Няня -гувернантка

Ответственная,коммуникабельная,очень быстро нахожу контакт ,как со взрослыми.так и с детьми.Позитивная.люблю природу.не люблю сплетен и скандалов,честная,спокойная. Добрая ,люблю детей.Еще очень люблю заниматься с ними,особенно по кубикам Н.Зайцева. Подготовку к школе,считаю очень важным звеном в жизни ребенка.Много лет занималась репетиторством по русскому языку.готовила к ЕГЭ,ГИА,подготовкой к школе.Прошла много медицинских курсов.умею делать различные виды массажа. каппилярное кровопускание,косметологическую хиджаму,скульптурно -буккальный массаж лица.Активная.бодрая. веду здоровый образ жизни.посещаю фитнес -клуб.занимаюсь плаванием,хожу на лыжах.люблю коньки.Даже летом катаюсь на коньках в ледовом дворце.Пишу стихи,иногда работаю ведущей на юбилеях,концертах.Веселая.понимающая юмор. Мои воспитанники знают, что я не их строгий учитель и требовательная мама, а товарищ, помощник и проводник в мир знаний и умений. Для меня всегда в приоритете гармоничные межличностные отношения и уважения друг к другу. И свято помню о том, что передо мной стоит задача не только научить его писать, считать и читать, но и помочь открыть новый мир знаний, научить любить жизнь, принимать себя, развивать свои сильные стороны. Я чувствую себя не просто учителем, а в какой-то степени художником и пускаю невидимую кисть в разные краски, названия которым: «Любовь», «Нравственность», «Доброта», «Порядочность» …и осторожно смешиваю их на своей педагогической палитре. Бывает, долго не можешь добиться нужного «оттенка», подобрать единственно верный ключик к душе ребенка, а случается, что появляется черное, злое пятно, оставленное кем- то, и тогда я беру в помощь «Доверие ». Ребенку очень важно знать и чувствовать, что учитель его не предаст, не упрекнет, поможет, примет такого какой есть и будет всегда рядом. Связующее звено между мной и ребенком – это диалог, который возможен при полном доверии друг к другу. Ранимые детские души такие же хрупкие, как стекло, поэтому заповедь «не навреди» становится на первое место, дает ребенку возможность самовыражаться, мыслить, развиваться интеллектуально и нравственно, расти, как личность, а не «входить во взрослую жизнь по осколкам своей души». Американский философ Джон Дьюи говорил о том, «что ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а светильник, который надо зажечь».Что же нужно сделать педагогу для того, чтобы стремление к знаниям стало потребностью для ребенка? Где добыть тот огонь, от которого возгорится пламя? Ответ, на мой взгляд в словах В. А. Сухомлинского: « Чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». И тогда, я думаю, море учительского света сольется с морем света ученика в единое целое и, будет светить им обоим. И вот я снова принимаюсь за педагогическую деятельность и начинаю рисовать в своем воображении картины будущего своих воспитанников Буду рада стать Вашим помощником и другом,вложить в душу ребенка частичку своей души.доброты и тепла. Имею опыт работы в семье с мальчиком 6 лет и девочки 4 лет. Имею свою авторскую рецензированную программу по обучению детей дошкольного возраста по методике Н.Зайцева.